2014. augusztus 29., péntek

A másik kritikus pont a figyelmeztetés

A figyelmeztetés tulajdonképpen vizuális képe a jövőnek.
Lassan alkalmazkodó gyerekek szükségük van arra, hogy tudják mit tartalmaz a jövő. Bizonyosodj meg arról, hogy tudják mit fognak csinálni, milyen hosszú lesz az, mit viszel magaddal, mikor mentek el otthonról, ki lesz ott, és bármi amiről tudod, hogy történni fog.
A figyelmeztetés időzítése is fontos. Néhány gyereknek órákkal, napokkal, vagy akár hetekkel az esemény előtt szólni kell. Ez lehetővé teszi számukra, hogy kérdéseket tegyenek fel és mentálisan felkészüljenek. Másokat összezavar csupa ideg lesz, ha túl messze mondod meg a dolog bekövetkeztétől.
 Itt van néhány figyelmeztetés:

Tíz perced van. Mit kell még tenned, hogy elindulhassunk…
Öt perc múlva lejár az időd. Találjunk közösen egy befejezési pontot.
A TV műsor után fogunk…
Amikor apa hazajön…
Ma amikor érted megyek, nem hazamegyünk; mi ……megyünk.
Még három ugrás utána Mica következik.

A figyelmeztetések varázslatos kulcs az azonnali szófogadáshoz.  Egy egyszerű figyelmeztetés segít elérni célodat. Ha úgy tűnik, hogy plusz feladat a gyereknek felvilágosítást adni mi fog történni, és mikor, vedd észre, hogy hányszor nézel az órádra egy nap, és gondolod végig, hogy „még tíz perc” vagy ellenőrzöd a napirendedet és terveket készítesz.

 Képzeld el, hogy a barátod váratlanul megjelenik az ajtódnál és megkéri, hogy ülj be az autójába, és nem mondja el hova mentek, és hogy miért ment érted. A helyett csak annyit mond „Bízz bennem.” 


2014. augusztus 28., csütörtök

Az idő egy fontos faktor a lassan alkalmazkodó gyerekek számára!



 Ha több időt szeretnél egy nap, engedj több időt az átmeneteknek élénk gyermeked számára.
A lassan alkalmazkodó gyerek nem pazarolják az időt. Hozzászoknak, belemenve a változásba. Ez főleg akkor igaz, ha az átmenet nem része a napi rutinnak.
 A háziorvosnál meg kéne kérned a doktort, hogy először, beszéljen a gyermekkel, mutassa meg neki a sztetoszkópot, mielőtt megérintené. Biztosítsd nagymamát és nagypapát a felől, hogy az ölükbe ül majd a gyerek, csak szüksége van egy kis időre. Addig, a te öledben fog majd ülni. Akár még egy sportnál is be kell avatnod az edzőt abba, hogy ne az első alkalommal ítélje meg képességeit, mert ha hozzászokik a környezethez, sokkal jobban teljesít.
Sokan mondják, hogy hajtsuk őket – kényszerítve, hogy fejest ugorjanak – rendreutasítva bennünket, hogy ne kezeljük gyermekeinket csecsemőknek. 
Ha gyermeked lassan alkalmazkodik, emlékezz rá, hogy elfogadod majd, ha már kamasz lesz. Amíg más gyerekek nevetséges impulzív merészségek után futnak, a te gyermeked végiggondolja, lassan rámozdulva és tudatosan. Minden alaptermészeti jellemzőnek megvannak az előnyei is.


2014. augusztus 27., szerda

  ÁLLÍTSFEL NAPIRENDET



A napirend a támpont egy élénk gyermek számára, aki lassan alkalmazkodó.
A napirend előrelátást és biztonságot nyújt nekik, a gyermek kezébe adva az irányítást kis világuk felett. Amikor az élénk gyermekek képesek irányítani, gyorsabban tudnak átállni.
Ami zaklatottá teszi őket, az a meglepetés.
Ha elvárhatnak egy kitűzött ébredési időt, uzsonna időt, és étkezési időket, és kijelölt időket kedvenc tevékenységekhez előreláthatják, mi fog következni, és maguk kezdik meg az átmenetet. A napirend csökkenti a kényelmetlenségüket, és lehetővé teszi számukra, hogy máshova csoportosítsák át energiájukat.
Az alkalmazkodóképesség nem történet, ha gyermeked tudja előre mire számíthat. Néha az által hogy készítesz egy napirendet, megnyered együttműködését, egy olyan gyerekkel aki kényelmetlenül érzi magát a változásoknál. Ez nem azt jelenti, hogy soha többet nem lesz váratlan esemény körülötte. Természetesen előfordul, de korlátozod a számukat, tudva milyen nagy kihívás élénk gyermekednek a gyors válasz az átmenethez.


2014. augusztus 26., kedd

Milyen szavakat használj egy lassan alkalmazkodó gyerekhez?



Segítsük az élénk gyerekeket, hogy átvészeljék, felismerjék és megértsék az átmeneteket, utána adj nekik szavakat, hogy kifejezhessék érzéseiket a változással kapcsolatban.
Ezt végezve közelebbről meg kell nézni napjainkat és megkérdezni,
„Hol van a kezdete és a vége egy tevékenységnek és eseménynek?” 
„Hogyan lesz más a mai nap az átlagos napirendhez képest?” 
A kezdete és a vége bárminek – egy vendégségnek, TV műsornak, iskolának, étkezésnek – táptalaja a lassan alkalmazkodó gyerekeknek. Az által ha megtaláljuk az átmeneteket, fel tudjuk készíteni őket, a kényelmetlenségre amit érezhetnek.

Az élénk gyermekeknek hallaniuk kell:
A változás nehéz neked, de meg tudod változtatni és mindig így teszel. Emlékezz vissza múlt héten amikor te…
Az átállás az iskolából otthonra nagyon nehéz neked de együtt kitalálhatunk valamit, hogy jobbá tegyük.
Szereted előre tudni mi várható. Beszéljük meg, mit fogunk ma csinálni.
Izgatott lettél, mert megleptek.

Ahogy rámutatsz az átmenetekre a gyermeked életében, saját maga is észlelni fogja ezt egyedül. 



2014. augusztus 25., hétfő

Egy újabb forrópont -az Átmenet (lassan alkalmazkodó élénk gyerekek)


 Az átmenet az egyik ilyen „apró dolog” ami meg tudja törni a napunkat.
Az átmenet egy változás
  • egy átjáró egyik helyről a másikra
  • tevékenység, 
  • hangulat, 
  • téma,
  • dolog egy másikba.
 Ez lehet olyan egyszerű,
  • mint befejezni a játékot és vacsorázni menni,
olyan gyakori,
  •  mint ki és beszállás az autóba,
vagy olyan alapvető
  •  mint egyik házból a másikba költözni.
Az élénk gyermekek lassan alkalmazkodnak az átmenetekhez – bármilyen átmenethez – mivel a változás könnyen riadó készültségbe helyezi őket, készen állva a piros zóna veszekedéseihez. Amikor az indulatok megemelkednek, az alkalmazkodó képesség lecsökken.
Az enyhe átmenetek a legalapvetőbb aspektusai egy jó napnak. Minden gyereknek használ az enyhe átmenet. Az élénk gyerekeknek szükségük van, világos, nyugodt átmenetre. Ők nem szándékosan viselkednek rosszul. Nem akarják kikészíteni a szüleiket vagy nem akarják őket leégetni nyilvánosan. Ők őszintén kihívásnak veszik a változások kezelését.  Az átmenet sosem lesz könnyű a lassan alkalmazkodók számára, de az élénk gyermekek meg tudják tanulni könnyebbé tenni ezeket.



2014. augusztus 22., péntek

Alapos megfigyelő aki látszólag nem figyel a tanárra, de miért is jó ez?



Az alapos megfigyelő személyiségek közül sok a művész (festő, költő, író, de egy táncos is), aki arra használta a tehetségét, hogy gazdagítsa a mi életünket. A világnak szüksége van alapos megfigyelőkre. Nagyon valószínű, hogy élvezhetjük gyermekünk belülről jövő tudatosságát és meg tudjuk nekik tanítani, hogy figyeljenek üzeneteinkre. Több energiádba kerül, főleg kezdetben. Az élénk gyermekek odafigyelnek. Jól tudnak figyelni. Segítségeddel, meg fogják tanulni felismerni a legfontosabb üzenetet a mindennapjaikban.




2014. augusztus 21., csütörtök

Dolgozzatok együtt!



Az alapos megfigyelő gyermeknek általában alapos megfigyelő szülője van. Akár csak gyermeked te is nehezen döntöd el, melyik az az információ ami számodra a legfontosabb. Nem könnyű dolog, főként ha te saját figyelmed is könnyen elterelhető.
Ha tudomásul vesszük, hogy saját figyelmünk is könnyen elterelhetőt, segít nekünk abban, hogy világosabban beszéljünk élénk gyermekünkhöz. Fontos, hogy rászoktassuk magunkat, hogy figyelmen kívül hagyjuk a zavaró körülményeket és ne hagyjuk, hogy letereljenek bennünket az utunkról, ha csak nem ezt választjuk szándékosan. Könnyebb mondani, mint megtenni, ha egy olyan háztartásban élsz, ami tele van gyerekekkel. Legközelebb, ha épp az élénk gyermekeddel foglalkozol, és közbevág egy másik gyerkőc, vagy a telefon, vagy kopognak az ajtón, kérdezd meg magadtól, „Meg kell változtatnom a fókuszomat, vegyem fel a telefont, a másik gyerekre is figyeljek, megnézzem ki van az ajtónál, vagy visszatérjek hozzájuk később, és folytassam a dolgot élénk gyermekemmel?
Oszd meg gyermekeddel a technikákat, ami segít téged fókuszálni. Amikor megszakítanak valami közben és úgy érzed, hogy muszáj azt a másikat csinálnod.
Gyorsan tanul a példádból. Ha tudod, hogy te és gyermekeid valamire muszáj, hogy koncentráljanak, keress egy csendes biztonságos helyet a munkához vagy játékhoz. Meg fogsz lepődni, hogy sok alapos megfigyelő gyerek képes megcsinálni a leckéjét miközben szól a rádió. Azt gyanítom, azért, mert a zene lenyugtatja őket, elfed más zajokat, ami lehet, hogy megszakítja koncentrációjukat. 
Ha sikeresen végzik feladatukat, nem szükséges veszekedni velük, hogy lekapcsolják a rádiót. 


Kép forrása: http://centralathlete.com/fitness/m-o-m-master-multasking-suck-everything/#.U-ymDaPCfPo




2014. augusztus 19., kedd

Üt? Karmol? Harap? Nyafog? Esetleg gusztustalankodik? Hogyan hívja fel a te figyelmedet magára a gyermek?


Beszéltem korábban már arról, hogy szerezd meg gyermeked figyelmét többszörös közvetítő eszközökkel:
  • szemkontaktus, 
  • érintés,
  •  rövid egyszerű mondatok
Ha figyelmed könnyen elterelhető, lehet, hogy gyermekednek is nehéz figyelmedet felhívnia magára. Gondolj az elmúlt 24 órátokra. Mit tett gyermeked azért, hogy odafigyelj rá, hogy meghallgasd?
Ha nem akarod, hogy 
  • megüssön, 
  • verjen, 
  • nyafogjon, 
  • lógjon rajtad, 
  • gusztustalankodjon,
 meg kell tanítanod gyermekednek, hogyan szerezheti meg figyelmedet. 
Döntsd el, hogyan szeretnéd, hogy megközelítsenek téged, majd mutasd meg nekik.
Szavakat szeretnél hallani? Milyen szavakat? 
Tetteket szeretnél: megkopogtatni a válladat, vagy megrázni a kezedet? 
Szemkontaktusra van szükséged? 
Azt szeretnéd, hogy eléd álljanak? Azt szeretnéd, hogy lenyomjanak az ő szemmagasságukba és beszéljenek hozzád?
Nincs egyetlen helyes út, de ahogy neked is meg kell tanulnod, hogyan szerezd meg gyermeked figyelmét, gyermekednek is meg kell tanulnia, hogyan szerezze meg a tiédet. 
Legközelebb, ha nyafog mondjad neki, „Hagyd abba. Figyelek rád.
Ne felejts magadnak és gyermekednek is szünetet adni, miután megküzdöttetek azzal, hogy koncentráljatok.


2014. augusztus 18., hétfő

Ne szakítsd félbe azt, amit éppen csinál!




Ha figyelmed könnyen elterelhető, nagyon csábító, hogy gyermekeddel megoszd a gondolatadat ami épp a fejedben jár. Látod őt, amint építő kockákkal játszik, és mondod, „Ügyes vagy.” A dicséret méltányolandó, de szavaid megszakítják a tevékenységét, megakasztva koncentrációját.
Mondod neki, hogy öltözzön fel, majd eszedbe jut, hogy mondod neki, hogy ágyazzon is be, amíg a szobájában van. Abbahagyja az öltözködést és hozzáfog az ágyazáshoz. Öt perccel később bosszús leszel, mivel még nem öltözött át.
Jobb, ha magadban tartod a dicséretedet, vagy a következő instrukciódat amíg be nem fejezi az aktuális feladatot. Különben a koncentrációja megtörik, és nem biztos, hogy képes befejezni a feladatot egyhuzamban. 




2014. augusztus 14., csütörtök

Azt hangsúlyozd amit képesek megcsinálni




Figyeld az utasításaidat. Megmondják a gyermekednek mit képes megcsinálni? Mondják ezt „Ülj le a székedre” minthogy „Szállj le az asztalról,” „Idd meg az innivalódat” mintha „hagyd abba ezzel a játékot.” A hangszíned csábító?  
Amikor üzeneted elmondja gyermekednek mit tud megtenni, nagyobb valószínűséggel megkapod azt amit szerettél volna tőle.

Még két nap és elkezdődik a képzés, ahol sokkal többet megtudhatsz az élénk gyerekekről, és a velük töltött mindennapok megkönnyítéséről!
Jelentkezz a viselkedesjavito@gmail.com címen, vagy a honlapon keresztül (www.elenkgyerekek.com

2014. augusztus 13., szerda

A leghatékonyabb a direkt, egyenes beszéd!



Például, este 8-kor, egy hosszú forró nap után, szeretnéd, ha a gyerekeid lefeküdnének.Így hát mondod nekik, „Alvásidő van” és így is értetted – nincs több mese, nincs több pohár víz, nincs több ágyból kijövés. De a jelentése nélkül, lehet, hogy szabotálod magad azzal ha hozzáteszed az Ok vagy a kérem szót. 
Ahelyett egyenesen mond, „Itt az idő, hogy aludjatok, hozzáteszed „Alvásidő van, OK?” vagy „Menj aludni légy szíves” Könnyű így tenni. Élénk gyerekek össze tudnak szedni elég vad reakciókat az utasításainkra, ahogy hozzáadjuk a kérem vagy az OK-t egy puffer. 
Ez egy eszköz a kezünkben, hogy szétforgácsoljuk a heves reakciót, amit tudunk, hogy kapni fogunk. De ha a kérem és az Ok hozzákerül, élénk gyermekeink az utasításunkat úgy hallják mint egy kérdést és azonnal válaszolnak egy visszhangzó nemmel. 
Nagyon lényeges megválasztani a helyes szavakat, hogy megnyerhesd gyermeked kooperációját. Ha szeretnéd, hogy gyermeked megtegyen valamit és nem szeretnéd megvitatni azt, légy biztos az üzenet egy egyenes utasítás: „Alvásidő van,” „Játszhatsz az udvaron”„Mennünk kell” „Moss kezet evés előtt”, „ Az a szabály, hogy cipőt kell hordanod az iskolában”. Ezek mind egyenes utasítások. Tisztán és egyszerűen megmondják a gyereknek pontosan mit kell tennie. 
Egy élénk gyermek számára szülő repertoárjában szereplő világos utasítások nagyon fontosak. Ha az élénk gyerekek éhesek, fáradtak, közel vannak a „túlterhelődéshez” vagy a szituációval nem tudnak megbirkózni, létfontosságú, hogy a z üzenet világosan legyen kommunikálva.


2014. augusztus 12., kedd

Állj! Ágy! Cipő! Egyél! Gyere! -csak egyszerűen

Csak egyszerűen


Az élénk gyerekektől, akik minden körülöttük lévő dolgot magukba szívnak, el várhatjuk, hogy elkapjuk figyelmüket csupán néhány másodpercre. Ez azt jelenti, hogy az üzenetünknek tömörnek és egyenesnek kell lennie: Állj! Ágy. Cipő. Egyél. Gyere. 
Az okok, hogy miért akarjuk megállítani őket, vagy hogy menjenek ágyba fontosak, de vissza tudjuk tartani az okokat, addig, amíg megnyerjük teljes figyelmüket. 
Az első kapcsolatfelvétel velük csupán a címsor – a nagy szavak az oldal tetején, ami felhívja a figyelmüket és elvonják őket más zavaró tényezőktől.  
Ha tudjuk, hogy figyelnek az üzenetünkre, oda tudjuk adni az egész oldalt nekik – a „miértet” – vagy összetettebb utasítást. Néha problémát okozhatunk a nélkül hogy tudatában lennénk, csupán azzal hogy az üzenet túl összetett.  
Ha nem szereted, hogy hogyan reagál gyermeked az üzenetre, ellenőrizd az üzenet érthetőségét.


2014. augusztus 11., hétfő

Nézz a szemembe!


A szemkontaktus fontossága:

 Ha azt szeretnéd, hogy gyermeked figyeljen rád, felejtsd el a kiabálást a szoba másik végéből. Ezzel a technikával kiengeded a gőzt, de az élénk gyermeked számára a legkevésbé hatékony útja, hogy rávedd, hogy figyeljenek rád.
E helyett menj oda hozzájuk, hajolj le, és nézz a szemükbe.
A szemkontaktus különösen fontos, akkor amikor gyermeked olyan szituációban van ahol kényelmetlenül érezheti magát; mint például találkozás egy idegennel, vagy egy új hely meglátogatása. Ez szintén igaz, ha ingerültek, fájdalmuk van, vagy rossz a közérzetük és végül ha a lakásod tele van rokonokkal, zenével, tevékenységekkel, és más háttérzajokkal.
Kiemelve őket felhívod magadra a figyelmüket, és segítesz abban, hogy hallják üzenetedet.

Mi történik akkor, ha nem néznek a szemedbe?






2014. augusztus 8., péntek

Hogyan közvetítsd üzeneteidet?




 Kísérletezz gyermekeddel. Akkor reagál a legjobban, ha szóban mondod neki, hogy megtegyen valamit, vagy amikor felírod vagy lerajzolod neki? 
Mi történik, ha elénekled neki? 
Az egyik leghatékonyabb iskolai technika az „elpakoló” ének. Az egyszerű vékony hang, amely lágyan emlékeztet bennünket, „itt az idő, hogy félrerakd amit csináltál, hogy uzsonnázhass.” (Az angol nyelvterületeken az oktatási intézményekben, kezdve a bölcsődéktől mindenhol használják az „It is time to pack away pack away pack away all things now, és hasonló dalocskákat. A hazai Montessori intézményekben a pakoláshoz, ébredéshez használnak a pedagógus által választott egy bizonyos zenét, hogy a gyerekek beazonosíthassák a tevékenységet.- a szerk.) 
Ha nem énekelsz változtasd meg hangszínedet. Robot hang például, vagy suttogás könnyen felhívja gyermeked figyelmét. Variáld a technikákat, amelyek a leghatékonyabbak számodra, vagy használj néhányat egyszerre akár.
Amikor variálod, könnyebb az üzenetet küldeni egynél többször, a nélkül hogy úgy érzed ismétled magad, vagy akadékoskodó lennél.
Az érintés úgy tűnik egy nagyon fontos útja a jelzésnek egy élénk gyereknek, hogy az üzenet fontos.
 Ez az érintés kritikus,  hogy a gyermek fókuszálni tudjon az információra amit nyújtunk nekik. Próbáld meg felhívni gyermeked figyelmét egy lágy érintéssel. 
Amint megtapasztaltad mely technikák a leghatékonyabbak saját gyermekednél, tanítsd meg neki, mit csinálsz. Tanítsd meg neki, hogy kérjen útmutatást írott formában vagy üljön közel a pedagógushoz, hogy könnyen megérinthesse és figyelmeztethesse. 

2014. augusztus 7., csütörtök

Hogyan tudsz segíteni, hogy odafigyeljenek rád?

 Szerintetek melyik a jobb:


„KRISSSSSS, kapcsold le a TV-t és FEDD FEL A PIZSAMÁDAT MOST AZONNAL!”

Ez előidézi a „szülői süketséget”.

„Kris, ülj be az ölembe, és simogatom a hátadat, mielőtt belebújsz a pizsamádba.” 
 folytatásra ösztönzi.

Ölelések, egy köszönöm, egy dicséret, mind jó érzést okoz, egy ami megengedi élénk gyermekünknek, hogy figyeljen az üzenetünkre a helyett, hogy a többi zajra a környezetében. 
Meg tudod neki mutatni a „szeretlek,” „különleges vagy”, „szeretek lenni az anyukád vagy az apukád”, „tetszeni fog, amit most mondok” üzeneteket bárhol.
Ellenőrizd üzeneteidet. Jó érzéssel töltenek el? Segítik gyermeked agyát, hogy törődjön üzeneteiddel?

Lányom rajzával egy részlet a könyvből

2014. augusztus 6., szerda

Kurcinka, mint őrmester anya:




Kurcinka saját története:

 (ezért is kedvelem én ezt a könyvet ennyire)
Egyik nap üvöltöttem a gyerekeimmel. Megmondtam nekik, hogy nagyon fárasztóak, hogy nem hallgatnak rám, és nem csinálják azt, amire kérem őket. „De anya,” fiam tiltakozott, „nem figyelsz ránk. Házsártos vagy. Nem adsz nekünk lehetőséget. Segítséget kérünk, és elsétálsz. Még a játékainkat is felszedet mielőtt egyáltalán játszhatnánk velük.” Nem voltam elégedett. Nem úgy kezdtem ezt a kioktatást mint egy lehetőséget, hogy megbeszéljük az én viselkedésemet. De a kiképzőtisztek akik parancsokat osztogatnak nem sok népszerű voksot kapnak. A piros zónába küldtek bennünket készen állva küzdj vagy fuss állapotra (Walter B. Cannon írta le először 1915-ben de Selye János kezdte vizsgálni a stressz hatására kialakuló testi reakciót). Ha a küzdj vagy fuss állapotában vagyunk, minden hangot be kell fogadnunk, ezért hát nem vagyunk képesek még feldolgozni sem, mi hangzott el.

Kép forrása: http://www.parentchildhelp.com/Consults.cfm



2014. augusztus 5., kedd

Figyelemzavaros vagy alapos megfigyelő a gyerek?


Az alapos megfigyelő képesség is egy alaptermészeti jellemző az élénk gyerekeknél. Most ennek tárgyalása következik, ebben a fejezetben szó lesz mindenféle diszfunkcióról is:

Az élénk gyermekek nagyon alapos megfigyelők. Az érzékeik élesek, leírva a körülöttük lévő ingerek  összes aspektusát, állandóan kockázatot értékel. 
Szükségük van arra, hogy mondjuk nekik, hogy olyan dolgokat is hallanak, amiket mások nem hallanak meg. Látnak olyanokat, amik másoknak nem tűnnek fel. 
Éreznek dolgokat, amiknek mások nincsenek tudatában. 
Ez az észlelési képesség, ami életkoruk előrehaladtával ad nekik megértést és éleslátást. Ez az alapja az éles humorérzéknek és a kreatív gondolkodásnak. Alapos megfigyelőnek lenni egy különleges ajándék.
Problémák adódhatnak az alapos megfigyelő gyereknek, ha kényelmetlenül érzi magát, bombázva érzékei által közvetített információkkal  és nem képes szelektálni azokat. Megküzd azzal, hogy eldöntse mi a legfontosabb üzenet vagy hova kell fókuszálnia. Amikor ez előfordul, zaklatottá válik, összezavarodik, nem képes koncentrálni a feladatokra amit csinál vagy az instrukciókra amiket éppen kapott a szüleitől vagy tanáraitól. Úgy tűnhet, hogy nem figyel rájuk. A mi feladatunk, hogy az ilyen esetekben értsék mi történik és megtanítani nekik technikákat, hogy meg tudja különböztetni a legfontosabb üzeneteket az életükben.


 Figyelemzavar Tüneti (Eleven Team összeállítása) -http://www.eleventeam.hu/tudtad/figyelemzavar/
  1. a részletekre nem figyel, gondatlan hibákat vét
  2. a figyelem megtartása gyenge
  3. úgy tűnik nem figyel a beszédre
  4. nem követ instrukciókat, elmarad a befejezés ( nem megértési zavar áll fenn!)
  5. tevékenység megszervezése nehéz a számára
  6. tartós mentális erőfeszítés kerülése
  7. elveszít tárgyakat
  8. külső ingerek elterelik a figyelmét
  9. feledékeny a napi tevékenységben

2014. augusztus 4., hétfő

Miért előnyös érzékenynek lenni?


Létrejöhet egy különleges kapocs,  egy nem verbális kommunikáció a szülők és a gyerek között akik mindketten érzékenyek. Különleges és izgalmas módon bele tudják élni magukat dolgokba és megosztani azt egymással.
Ha te nem vagy olyan érzékeny mint a gyermeked, a legnagyobb kihívás számodra az, hogy megértsd őt. Neked, az ő reakciói túl érzékenynek tűnhetnek, vagy túl érzelmesnek. Légy kíméletes érzékeny gyermekedhez. Értsd meg, hogy ő érezhet olyat, amit te nem érzed, azt amit lehet, hogy hall olyat, te nem, lehet, hogy látja amit te nem. Hívd meg őt, hogy megoszthassa veled tapasztalatait és erősítsd saját érzékenységedet. 


2014. augusztus 1., péntek

Mit hozol gyermekkorodból?


Elfogadni az érzékenységet gyermekünkben, főként a fiúgyermekünkben, néha szükségessé teszi, hogy kihajítsunk régi üzeneteket és helyettesítsük újakkal ami tükrözi az érzékenység értékeit, törődő egyéniségek. Újra kell látogatnunk az érzékenység erős oldalát és töltsük meg elménket és szókincsünket azokkal a szavakkal ami ünnepli az érdemeit. Amikor ez történik, egy különleges kötődés jön létre az érzékeny szülők és a gyermekeik között --egy kötelék ami személyi fejlődéshez vezet a szülők és a gyermekeknek egyaránt.